Cieľ 2: Poskytnúť žiakom zlepšenie jazykových kompetencií prostredníctvom výmenných zahraničných pobytov v školách a viesť ich ku kritickému mysleniu
V dňoch 8.6. – 11.6. 2025 sa žiaci bilingválnej sekcie triedy 1BG zúčastnili vzdelávacieho pobytu v rámci programu Erasmus+ v Prahe. Hostiteľskou školou bolo Gymnázium na Pražačce, ktoré ponúka všeobecné aj jazykovo orientované štúdium. Cieľom pobytu bolo zlepšiť jazykové kompetencie žiakov a rozvíjať ich kritické myslenie prostredníctvom aktívnej účasti na vyučovaní. Študenti sa zapojili do hodín nemeckého a anglického jazyka, kde mali možnosť komunikovať a spolupracovať s rovesníkmi. Získali tak reálnu skúsenosť s používaním cudzích jazykov v praxi.
Prostredníctvom jazykovej interakcie si rozšírili slovnú zásobu a zlepšili jazykovú pohotovosť. Okrem jazykových predmetov sa zúčastnili aj vyučovania geografie, dejepisu a chémie. Výučba prebiehala v inom školskom systéme, čo žiakom umožnilo porovnávať prístupy k vzdelávaniu. Diskusie v triedach a spoločné aktivity ich viedli k formulácii vlastných názorov a myšlienok. Takýto spôsob výučby podporoval rozvoj ich kritického myslenia. Žiaci si osvojili nové poznatky aj z humanitných a prírodovedných disciplín s dôrazom aj na analytické myslenie.
Vzdelávací pobyt v Prahe im pomohol vnímať kultúrne rozdiely a rozvíjal ich interkultúrne kompetencie. Komunikácia v zahraničnej krajine motivovala žiakov k väčšej samostatnosti a sebavedomiu. Cenné skúsenosti z výmenného pobytu prispejú k ďalšiemu štúdiu žiakov. Výmenný pobyt naplnil cieľ programu – zlepšiť jazykové zručnosti a podporil schopnosť žiakov kriticky myslieť v medzinárodnom kontexte.
Cieľ 3: Vytvorenie sociálne silného vzdelávacieho prostredia - orientácia na klímu a atmosféru v škole - výmenné pobyty žiakov so zameraním na budovanie vzťahov a spoločné športové aktivity.
Výmenný pobyt v Prahe mal okrem vzdelávacieho rozmeru aj výrazný sociálny prínos. Neoddeliteľnou súčasťou programu bolo nadväzovanie nových priateľstiev s rovesníkmi z partnerskej školy. Spoločné chvíle mimo vyučovania prispeli k budovaniu pozitívnej atmosféry a školského prostredia založeného na vzájomnej dôvere. Žiaci sa cítili prijatí, rešpektovaní a mali možnosť prejaviť sa v neformálnych situáciách. Spolupráca so študentmi Gymnázia na Pražačce vytvorila priestor na otvorenú komunikáciu a tímové aktivity. Program mimo školy bol pripravený tak, aby sa doň zapojili aj miestni žiaci ako sprievodcovia a hostitelia. Spoločne navštívili Petřínsku rozhľadňu, čo bol pre mnohých nielen turistický, ale aj sociálny zážitok.
Prechádzka po Pražskom hrade, Zámeckých schodoch a záhradách vytvorila uvoľnenú atmosféru vhodnú na zbližovanie. Takéto zážitky mimo triedy sú kľúčové pri budovaní pozitívnych vzťahov a tímového ducha. Neformálne aktivity podporili otvorenosť, empatiu a lepšiu adaptáciu na nové prostredie. Žiaci sa naučili spolupracovať v rôznych situáciách a rešpektovať rôznorodosť osobností. Vzájomné zdieľanie kultúrnych a osobných zážitkov vytvorilo základ pre dlhodobé kontakty.Celý pobyt prispel k vytvoreniu bezpečného a podporného prostredia, kde sa každý cítil ako súčasť kolektívu.
Spoločné aktivity mimo výučby významne prispeli k rozvoju sociálnych kompetencií žiakov.Výmenný pobyt sa tak stal silným nástrojom nielen pre vzdelávanie, ale aj pre formovanie kvalitnej školskej klímy a atmosféry.