Biológia

 

Všeobecné kritériá: 

Pri klasifikácii výsledkov dosiahnutých v predmetoch sa hodnotí v súlade s učebnými osnovami a vzdelávacími štandardami:

1.     celistvosť, presnosť a trvácnosť osvojenia si požadovaných vedomostí a zručností,
2.     schopnosť uplatňovať osvojené vedomosti a zručnosti pri riešení úloh, najmä praktických,
3.     schopnosť využívať skúsenosti a poznatky získané pri praktických činnostiach na riešenie problémových úloh, príp. projektov,
4.     aktivita v prístupe k činnostiam, záujem o ne a vzťah k nim,
5.     schopnosť vyhľadávať a spracúvať informácie z rôznych zdrojov aj prostredníctvom informačných a komunikačných technológii,
6.      schopnosť zaujať postoj, vyjadriť vlastné stanovisko a argumentovať,
7.     kvalita myslenia, predovšetkým jeho logickosť, samostatnosť a tvorivosť,
8.     kvalita výsledkov činnosti,
1.      schopnosť a úroveň prezentácie vlastných výsledkov práce,
10.      pozícia a činnosť v skupine (pri skupinovej práci), schopnosť spolupracovať,
11.     osvojenie účinných metód samostatného štúdia a schopnosti učiť sa učiť. 

Pri hodnotení účasti na online vyučovaní prihliadame na individuálne podmienky a technické možnosti žiaka. Prípadnú neúčasť je potrebné ospravedlniť u svojho vyučujúceho.  

Stupňom 1 – výborný sa žiak klasifikuje, ak 

-- samostatne a tvorivo uplatňuje osvojené vedomosti a zručnosti pri riešení úloh, 

-- na základe získaných skúseností a poznatkov vie analyzovať zadané úlohy (aj problémové) a samostatne navrhnúť primeraný postup na ich riešenie, 

-- počas domáceho učenia aktívne pristupuje k činnostiam a problémovým úlohám na hodinách matematiky - (min. 90% zadaní má odovzdaných ) 

-- včas odovzdáva zadania počas karantény v systéme edupage/mailom

-- pohotovo vyhľadáva informácie z rôznych zdrojov, vie ich spracovať (nie skopírovať) na veľmi kvalitnej úrovni, 

-- vlastné výsledky práce prezentuje výstižne, vyjadruje sa gramaticky i štylisticky správne, prezentácia je spracovaná na vysokej estetickej úrovni, 

-- počas online hodín je aktívny, zapája sa do nej aktívne, aj na riešenie úloh 

Stupňom 2 – chválitebný sa žiak klasifikuje, ak 

-- samostatne, prípadne len s nepatrnými podnetmi vyučujúceho, uplatňuje osvojené vedomosti a zručnosti pri riešení úloh, 

-- na základe získaných skúseností a poznatkov vie analyzovať zadané úlohy (aj problémové) a samostatne navrhnúť primeraný postup na ich riešenie (využitím známych postupov a metód), 

-- počas domáceho učenia aktívne pristupuje k činnostiam a problémovým úlohám na hodinách matematiky, menej aktívne mimo nich (projekty), prejavuje o ne záujem a zaoberá sa nimi, 

-- snaží sa včas odovzdávať zadania počas karantény v systéme edupage/mailom - (min. 75% zadaní ) 

 --  vie vyhľadať informácie z rôznych zdrojov, vie ich spracovať (nie skopírovať) na pomerne kvalitnej úrovni, 

-- vlastné výsledky práce prezentuje výstižne, vyjadruje sa gramaticky i štylisticky správne, prezentácia je spracovaná na estetickej úrovni, 

-- počas online hodín je aktívny   

Stupňom 3 – dobrý sa žiak klasifikuje, ak 

-- osvojené vedomosti a zručnosti pri riešení úloh uplatňuje samostatne, občas potrebuje usmernenie vyučujúceho, 

-- zadané úlohy (aj problémové) vie riešiť pomocou známych postupov a metód, k činnostiam a problémovým úlohám na hodinách matematiky pristupuje so záujmom, ale potrebuje podporu a pomoc vyučujúceho, príp. spolužiakov, 

-- počas domáceho učenia menej aktívne pristupuje k úlohám (projekty), 

--  vie vyhľadať informácie z rôznych zdrojov, vie ich spracovať (nie skopírovať) na priemernej úrovni, k danej problematike vie zaujať postoj, vlastné stanovisko vie vyjadriť priemerne, diskutuje, ale neargumentuje na danú tému, jeho myslenie je takmer vždy správne, tvorivosť sa prejavuje len s usmernením vyučujúceho, 

-- nesnaží sa včas odovzdáva zadania počas karantény v systéme edupage/mailom -  (odovzdal iba 55% zadaní z matematiky a 50% zadaní z ostatných predmetov prírodovedného bloku )

-- počas online hodín je málokedy aktívny 

Stupňom 4 – dostatočný sa žiak klasifikuje, ak 

-- osvojené vedomosti a zručnosti pri riešení úloh uplatňuje iba za aktívnej pomoci vyučujúceho, 

-- zadané úlohy vie riešiť len pomocou známych postupov a metód, ktorým rozumie len čiastočne, ovláda základné pojmy a vie predviesť jednoduché zručnosti, k činnostiam a problémovým úlohám na hodinách matematiky pristupuje s nízkym záujmom, potrebuje podporu a pomoc vyučujúceho, príp. spolužiakov, 

-- počas domáceho učenia menej aktívne pristupuje k úlohám (projekty), 

-- vie vyhľadať informácie z rôznych zdrojov, nevie ich však spracovať, len skopírovať na podpriemernej úrovni, k danej problematike vie zaujať postoj zriedka, vlastné stanovisko vie vyjadriť priemerne, na danú tému diskutuje málokedy, jeho logika myslenia je na nižšej úrovni a myslenie nie je tvorivé, výsledky jeho činností sú podpriemerné

-- nesnaží sa včas odovzdávať zadania počas karantény v systéme edupage/mailom - ( iba 30% zadaní odovzdá včas alebo po upozornení a takmer 55% z matematiky prípadne 50% z ostatných predmetov prírodovedného bloku neodovzdá bez zdôvodnenia)    

-- do online hodín sa aktívne nezapája,  zriedka prednesie svoj názor, s ťažkosťami vyvíja snahu osvojiť si a uplatňovať metódy samostatného štúdia a schopnosť učiť sa učiť. 

Stupňom 5 – nedostatočný sa žiak klasifikuje, ak 

-- V čase mimoriadnej situácie je vo výnimočných prípadoch možné určiť pred postupom do vyššieho ročníka preskúšanie u tých žiakov, ktorí zo subjektívnych príčin neplnili požiadavky vyučovania na diaľku, a dosiahli neuspokojivé výsledky za obdobie pred prerušením vyučovania. Preskúšanie je možné najskôr dva mesiace po obnovení vyučovania v školách alebo do 31.8.2020. O preskúšaní žiaka rozhoduje pedagogická rada.

-- V čase mimoriadnej situácie žiaci, ktorí v 1. polroku dostali známku nedostatočnú z dvoch a viac predmetov alebo boli neklasifikovaní, môžu absolvovať komisionálne skúšky najneskôr do 31.8.2020.

Čo vstupuje do hodnotenia predmetov? domáce online úlohy, praktické úlohy, projekty, vopred oznámené testy, aktivita na online vyučovaní

Hodnotenie predmetu

00% - 90%...............výborný (1)

89% - 75%.................chválitebný (2)

74% - 50%.................dobrý (3)

49% - 30%.................dostatočný (4)

29% - 0%...................nedostatočný (5)

Hodnotenie je známkou.

UČEBNICE

Príma:

Mária Uhereková a kol.: Biológia pre 6. ročník základných škôl, Expol Pedagogika

Tercia:

Mária Uhereková a kol.: Biológia pre 9. ročník základnej školy a 4. ročník gymnázia s osemročným štúdiom, Združenie EDUCO 

Kvinta:

Jana Višňovská a kol.: Biológia pre 1. ročník gymnázia,  EXPOL

Pedagogika

Sexta:

Jana Višňovská a kol.: Biológia pre 2. ročník gymnázia,  SPN